gong2022 首先全日制研究生、非全日制研究生(双证)和在职研究生这三个概念需要先理清。非全日制研究生(双证) 不等于在职研究生，正是因为现在不少用人单位是在把后二者混为一谈，所以才有非全日制研究生(双证)被曲解的现象。
在职研究生：
国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型，属于国民教育系列。
2016年研究生招生制度改革考研在职研究生，“在职研究生”将改称“非全日制研究生”。
非全日制并不同于原来的在职研究生，非全日制研究生列入国家统考，和全日制研究生统一划线，同样的毕业要求，毕业后具有学位证和学历证书考研在职研究生，和全日制研究生具有同样的法律效力。
如今的在职研究生考试分为非全日制统考和5月联考两种，单纯的把在职考研和非全日制研究生画上等号是不准确的！
在职研究生≠非全日制研究生
而且，由于教育部并没有规定非全日制专业只招在职人员，应届生同样可以报考，同时允许全日制考生向非全日制专业调剂。
2、非全日制和全日制研究生学历证书的区别
毕业证代表研究生学历，学位证代表硕士学位。非全日制研究生最终毕业拥有双证，但在职研究生只有学位证而没有毕业证。
2017年之后，非全日制研究生和全日制研究生相比，唯一的区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制"字样。
所以，非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生，招生方式相同考研在职研究生，只是培养方式不同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试， 全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
2020年9月30日，国务院学位委员会、教育部印发《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》。方案指出，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。此举无疑于给了专硕更大的发展空间。
其实对于非全日制研究生的培养，国家教育部早就有了相关发展方案，这表明非全非常受重视，这也表明全日制研究生和非全日制研究生无论在哪个维度都是平等的考研在职研究生，一样很难考，一样要上课，一样要发论文、做课题、毕业答辩通过才能毕业，证书含金量也是一样的。
3、非全日制和全日制研究生学习投入情况
非全日制研究生学费相对贵一些、学时长，一般周末节假日上课，需要投入更多的精力和金钱。
所以对读非全日制的人来说，在工作和学业之间找到平衡，这可一点都不容易，综合难度一点都不低于全日制在读！
4、含金量很高的非全日制研究生
其实，很多非全日制的研究生学术技能也十分优秀，还有工作经验，对用人单位来说性价比可能更高。所以，通过上述的对比分析，从学历含金量这个角度来说，两者没有根本区别。
若是单论研究能力，全日制研究生的学术研究能力，确实整体上要比非全日制强，企业如果不是招学术研究型人才，而是招业务型人才的话，那么真的，是不是全日制研究生，没有太大关系。
