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Tutorabc:高水平英语阅读法的养成?

时间:2018-03-03 12:30来源:未知 作者:英语学堂 点击:
关于英语水平的提高,很大的程度上取决于综合阅读能力如何。那怎么样有效的提高英语阅读能力呢?英文阅读的方法有很多种,用的多的是泛读、精读、朗读、跳读等。不管用什么方法,理解领会文章意思,掌握必要的语法结构,文章的思维逻辑都是拿下英语阅读核心

    关于英语水平的提高,很大的程度上取决于综合阅读能力如何。那怎么样有效的提高英语阅读能力呢?英文阅读的方法有很多种,用的多的是泛读、精读、朗读、跳读等。不管用什么方法,理解领会文章意思,掌握必要的语法结构,文章的思维逻辑都是拿下英语阅读核心要素,下面给大家分享一些提高英语阅读水平的法门:

    1、如何筛选英文阅读素材?

    具体问题得具体分析,如果热爱文学,从小读过很多中译本的世界名著,或者是英文类专业,读原本英文书籍,汲取原汁原味的语言是必需的。如果是从事文学研究或者本身是英文专业,那我就强烈建议必须得读英文原版小说了。这是必须具备的专业素养;同时需要具备阅读英文原版的能力,因当掌握大量文学常识,可能还阅读过很多译本名著,背景知识储备丰富,读起来就轻松很多。

    对于不愿意读纸质书籍的朋友,推荐英语小说网,上面的资源很丰富,可以在线阅读,也可以下载电子书。或者选择economist经济学人,BBC的专业纪录片,CNN的世界概况介绍等等。

    2、阅读方法要注意哪些问题?

    精读训练,重点在研读、分析和揣摩原文的表达方式、语法运用和写作风格。如果有中译本,可以和中译本进一步对照学习。此时也可扩展为翻译训练。大声朗读课文,大声的朗读,直到会背诵。这些都是训练发音、语调、记忆的。口语能力自然提高了。一口气训练法能让你的嘴巴更流利,你就不会感觉外国人语速快了能听懂正常语速的英语。跟读训练,在细致体会原版朗读纯正而富有个性的嗓音、优美而独特的朗诵风格的基础上,努力模仿跟进朗读。具体地说,在播放音频文件的同时阅读材料文本,比原声朗读慢一到两个单词的节拍,跟进朗读。

    对于影响理解文章主要意思的段落或者语句,需要反复揣摩,不要遇到生词,第一反应就是查词典,这样不利于自己对生词的掌握,仔细泛读的阅读,推测生词意思,也利于培养阅读的语感。对于一些过渡性的句式段落,或者过于抒情的语句重在领会传达的情感色彩。更多的注重在核心思想和观点上面,反复的推敲。一些句式段落可以跳读,简单浏览知道意思就好,不需要字字斟酌,懂得理解语法结构就是要领。

    3、阅读重视眼耳结合式

    单纯阅读或同步听读阶段,单纯阅读,或聆听与阅读同步,顿悟理解,结合上下文学习单词和单词的语用,并欣赏单词和句型的运用。培养眼睛阅读输入的同时,也保证耳朵的输入。

    专注聆听了四五遍之后就可进入单纯阅读或同步听读训练。在电脑上打开聆听素材对应的英文文本文件,同时激活软体词典的屏幕取词翻译功能。初级只有达到能够毫不费力听懂80%以上内容、并有意无意地希望背诵聆听段落时,可采用主动回忆式聆听方法。同时,部分学生在这个阶段已经能够毫不费力地背诵出整段内容。如果达到这种程度,也不要需要在时刻顶住阅读的材料文本,就可以理解意思。

    4、注重长句、复杂句的理解

    遇到长句、复杂句,如果我们分析好句子成分,找到中心句、关键词、指代词等,这个问题就会被很好地解决。难句多为长句,即主从复合句、主从并列复合句或者从句中有多种形式的定语、状语,有时伴有倒装、省略等现象。如此复杂的句子令人眼花缭乱。其实再难的句子抓住关键词,问题就会迎刃而解。比如说,结构关键词一般是分句、短语的起始词,即分句的引导词、意群的第一个词,找到了分句,从而将难句子化整为零,各个击破,难句也就不再难了。

    事先浏览文本,提前预知含义,大脑就会启动预先的自上而下的情节和语义回忆式匹配理解功能,从而替代、干扰、压抑的正常的语言学习的心理加工过程,生成目标语言特有的式系统的过程,和通过此模式的深加工而生成语义和语法的过程。

    5、吸收英文文化并控制效率

    无论哪种语言都会有自身独特的文化背景,如果单纯的按照文章字面意思表达,很可能不能够完全明白作者深层次的内涵,了解英文文化背景阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容,阅读速度就会自然加快;反之,如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题,阅读速度便会很慢。所以扩大自己的知识面,多掌握一些文化背景知识,了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的。同时注意进行计时和限时阅读训练,任何一种技能的获得都必须经过大量的实践练习。在平时的阅读训练中,要注重进行计时和限时阅读训练,在平时的训练中有意识地锻炼自己的阅读速度。

(责任编辑:英语学堂)
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